Diskussion gegen das Vergessen mit Schülern der IGS Wardenburg

Wardenburg | Bericht + Fotos Haiko Mensing – PM Manon von Seggern IGS Wardenburg • Seo Redaktion Uta Grundmann-Abonyi Agentur GrAbo

Lena Nzume im Gespräch

Die schwarze Deutsche aus Oldenburg machte zunächst in einem Vortrag deutlich, dass politische Bildung wichtig ist und Erinnerungskultur ein wesentlicher Aspekt ist, um „Lehren für jetzt zu ziehen". Woher komme die Ideologie der Ausgrenzung und Abwertung von Menschen, die im Gegensatz zur demokratischen Idee der gemeinsamen Teilhabe stehe. Sie plädierte für eine vielfältige Gesellschaft, die sich auch in den Parlamenten besser als bisher abbilden müsse. Auch deshalb sei es nötig, politische Bildung zu ermöglichen und damit in der Schule früh zu beginnen.

„Man hat etwas mitgenommen, auch wenn es ein Schnelldurchlauf war", so Nine Saathoff aus der 9a. Lea Hoffmann fand den Vortrag eine gute Grundlage für die Vorbereitung der Podiumsdiskussion mit der Politikerin, die nach einer Arbeitsphase in den Klassen begann.

Ideen entwickeln und verstehen

„Wie kriegt man Jugendliche in die Politik?", „Wer entscheidet, was erinnert wird?", „Was kann man gegen Rechtsextremismus tun?", Welche Probleme gibt es durch soziale Medien?", „Warum wird die AFD nicht verboten?", „Wie groß ist die Gefahr durch Linksradikale?", waren Fragen, die die Jungen und Mädchen stellten. Und sie entwickelten Ideen. Sie plädierten dafür, Gedenkstätten öfter zu besuchen und die Führungen interessanter und moderner zu gestalten, auch sollten in Schulen mehr Filme zu dieser Phase gezeigt werden. „Man muss viel mehr zeigen, damit wir als Jugendliche mehr verstehen", so eine Schülerin.

Damit stieß sie auf Verständnis bei Schulleiter Carsten Kliegelhöfer, der moderierte. „Ihr braucht einen anderen Handlungsbezug als ich. Mir haben meine Großeltern noch aus der Zeit berichten können". Er appellierte an die Neunt- und Zehntklässler, sich vorurteilsfrei mit Menschen und deren Überzeugungen auseinanderzusetzen und nicht mit vorgefertigten Meinungen zu arbeiten. Sehr beeindruckt von der Referentin, aber auch von den Schülerinnen und Schüler war Lehrer Andre Palloks, der den Vormittag gegen die „Gefahr des Vergessens" vorbereitet hatte.

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